Progetto "Disabilità e successo formativo"

Logofondazione craCon il supporto finanziario della  Fondazione Cassa di Risparmio di Asti l'Istituto Comprensivo  ha attuato iniziative finalizzate a  favorire l’inserimento, l’accoglienza e  un adeguato supporto  scolastico agli alunni diversamente abili e con Bisogni Educativi Speciali a rischio di insuccesso scolastico e formativo.

 Come previsto dal progetto, le attività  si sono sviluppate in quattro direzioni:
a.    Interventi  a supporto di studenti, famiglie e docenti;
b.    Interventi previsti per il recupero delle abilità di base per il raggiungimento di competenze minime da parte di tutti gli alunni;
c.    Interventi previsti per  l’integrazione   attraverso esperienze significative  e motivanti;
d.    Percorsi formativi per i docenti. locandina servizio Psicopedagogico

INTERVENTI  A SUPPORTO DI STUDENTI, FAMIGLIE E DOCENTI
A supporto di famiglie ed insegnanti, al fine di superare gli scogli relazionali ed instaurare un buon clima nella scuola è  stato attivato  il servizio di consulenza psicopedagogica per docenti e genitori Tale servizio, affidato alla dott.essa Silvana Alessandria,  viene offerto su appuntamento ed è volto a risolvere le problematiche relazionali tra genitori e figli, insegnanti e genitori, alunni e docenti.  Esso offre agli insegnanti consulenza e collaborazione nella predisposizione dei percorsi individualizzati e nell’individuazione delle situazioni di disagio. Hanno avuto accesso  genitori (16 casi con una media di 3 sedute ciascuno)  e docenti.

Per l’identificazione ed il trattamento precoce dei disturbi specifici di apprendimento  sono stati somministrati test ( prove MT ) di valutazione della lettura scrittura e comprensione del testo a 76 alunni di classe seconda. Il risultati del test , affidato alla logopedista Monica  Patrucco,  è stato  comunicato a genitori ed insegnanti i quali hanno progettato e realizzato attività di consolidamento e rinforzo; in caso di persistenza della carenza è stato consigliato alla famiglia un approfondimento diagnostico presso l’ASL.

 INTERVENTI PER IL RECUPERO DELLE ABILITÀ DI BASE PER IL RAGGIUNGIMENTO DI COMPETENZE MINIME DA PARTE DI TUTTI GLI ALUNNI

Gli alunni in difficoltà di apprendimento frequentanti le Scuole Primarie di Castello di Annone, Portacomaro e Refrancore,  le Scuole Secondarie di I grado di Refrancore, Rocchetta Tanaro e Portacomaro hanno potuto usufruire dell’opportunità di frequentare laboratori di recupero. Essi si sono svolti in orario extrascolastico il mercoledì, o il martedì pomeriggio,  a piccolo gruppo. Sono stati condotti  con l’utilizzo di strategie didattiche  che puntano all’autonomia e alla consapevolezza ricorrendo  a  percorsi metacognitivi e all’uso di strumenti multimediali con software specifici. In particolare sono stati realizzati:

•    laboratorio di lettura animata, tenuto da Milena Audenino, docente e  scrittrice, rivolto alle classi terza e quarta  della scuola primaria di Castello di Annone. Al termine è stata realizzato il libro di racconti  “Il drago mangiastorie ” presentato ai genitori e agli alunni delle altre classi. (articolo)
IL DRAGO MANGIASTORIE - LABORATORIO NARRO E SCRIVO

INTERVENTI PREVISTI PER  L’INTEGRAZIONE   ATTRAVERSO ESPERIENZE SIGNIFICATIVE  E MOTIVANTI
Sono stati organizzati laboratori espressivi, interculturali ed interdisciplinari. Il lavoro svolto nel gruppo,  finalizzato alla realizzazione di un prodotto unico per tutti, ha offerto  moltissime occasioni per “vivere” sulla propria pelle e introiettare  le fondamentali regole del vivere comune. Si è assistito ad un innalzamento dell’autostima e della motivazione con ricadute positive sul rendimento scolastico generale. Laboratori realizzati:
Concerto di Natale a Refrancore- laboratorio musicale,”Musica maestro” con la conduzione di Paola Bortoluzzi della Casa degli Alfieri, presso la Scuola Primaria di Refrancore.  L’esperienza  è stata presentata durante la  manifestazione “ Refrancore dream musica”(articolo su questo sitoRefrancoredream   Festa della bicicletta- Refrancodream
laboratorio musicale  “Con la fantasia.. insieme a Peter Pan“ presso la Scuola dell’Infanzia di Rocchetta Tanaro condotto dagli esperti Iolanda Rega e Leonard Plumbini. I laboratori, realizzata in continuità con gli alunni della scuola primaria di Rocchetta Tanaro  si sono conclusi  con la presentazione ai genitori di brevi recital;

laboratorio espressivo-teatrale in orario extrascolastico con produzione di  spettacoli teatrali presso la scuola primaria di Castello di Annone e le Scuole Secondarie di I grado di Refrancore e Rocchetta Tanaro. Al termine dell’anno è stata  allestita la  rassegna “ Chi è di scena?” con la presentazione  di tutti gli spettacoli teatrali e musicali realizzati dagli alunni presso il salone “Fattoria Roceta” a Rocchetta Tanaro;

- laboratorio di psicomotricità, svolto da esperti pscicomotricisti dell’Associazione SIVA e da EriKa Guarino, con gli alunni di 5 anni della Scuole dell’Infanzia di Portacomaro e di Rocchetta, con le classi prime, seconde e terze  della Scuola Primaria di Portacomaro. (articolo) Psicomotricità

 - Con le stesse finalità gli alunni di classe I-II-III-IV-V della scuola primaria di Rocchetta Tanaro hanno seguito  un percorso di educazione al ritmo “Siamo in tempo“ condotto dall’esperto Marcello Chiabrero;
psicomotricità
percorsi laboratoriali di educazione linguistica e logico-matematica per stimolare la curiosità, l’interesse ed il piacere delle scoperte in tali ambiti, al fine di acquisire fiducia nelle proprie capacità (Scuole dell’Infanzia di Castello di Annone e Portacomaro);

festa scienza- percorsi laboratoriali di educazione linguistica e logico-matematica  e scientifica per stimolare la curiosità, l’interesse ed il piacere delle scoperte in tali ambiti, al fine di acquisire fiducia nelle proprie capacità presso tutte le scuole primarie e secondarie dell’istituto. A fine anno le attività scientifiche realizzate sono state presentate nell’ambito della “Festa della Scienza” dell’Istituto ( Refrancore – 4 giugno 2016).(articoli su questo sito) Primaria Annone alla Festa della Scienza  
 
- attività di laboratorio informatico e di approccio al pensiero computazionale, che aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il pensiero computazionale è attraverso la programmazione (coding ) in un contesto di gioco (Scuola Primaria di Castello di Annone e Scuola Secondaria di I grado di Portacomaro);

-percorsi di continuità educativo-didattica tra i vari ordini di scuola attivati in tutti i plessi scolastici dell’istituto, durante le normali ore di lezione

PERCORSI FORMATIVI PER I DOCENTI:
E’ stato realizzato un approfondimento circa la gestione e la prevenzione dei conflitti e la condivisione di strategie di gestione della classe  in modo che gli insegnanti possano orientare positivamente i conflitti in essa presenti e sostenere il riconoscimento di dinamiche relazionali potenzialmente negative sia dal punto di vista sociale, che didattico. Tale approfondimento dal titolo “Bambini arrabbiati, bambini aggressivi” è stato condotto dalla psicomotricista dott.ssa Erika GUARINO. 
http://www.icrocchetta.org/index.php?option=com_content&view=article&id=604:formazione-bambini-arrabbiat-bambini-competitivi-bambini-spaventati&catid=197&Itemid=367
A settembre 2016 si è tenuto inoltre il corso “POTENZIAMENTO COGNITIVO - BRAIN TRAINING: FUNZIONI ESECUTIVE E APPRENDIMENTO" : un percorso sulle funzioni esecutive, sulle loro ricadute a livello di apprendimento e sul possibile training di potenziamento, articolato in un incontro di inquadramento delle funzioni esecutive e del training di potenziamento e  incontri per la presentazione di modelli di materiali didattici, suddivisi per ordini di scuola, a cura delle Dr.sse Floriana Princi e Ombretta Veneziani, rispettivamente Psicopedagogista e Psicologa esperta in ADHD e DSA.