La nostra scuola ha risentito di questo fenomeno solo in maniera marginale: sono infatti solo due i bambini che non sono nati in Italia e pochi quelli con uno dei genitori non italiano.

Ci siamo però resi conto che sono invece molti i bambini le cui famiglie provengono da altre regioni italiane e che hanno mantenuto vive le tradizioni dei paesi d'origine.

Ci è sembrato quindi naturale cercare di proporre ai bambini un "viaggio" che porti a conoscere usanze e tradizioni di mondi diversi dal loro in modo tale da diventare così un momento di scambio e arricchimento per tutti.

Il percorso propone di:

	identificare gli elementi che costituiscono una cultura
	riflettere sul concetto di tradizione
	comprendere il significato dello scambio culturale
	confronto tra abitudini culturali diverse
	ricercare nel proprio patrimonio di conoscenze esempi di festeggiamenti che siano comuni a tutto il mondo
	comprendere che le tradizioni culturali viaggiano con le persone
	conoscere attraverso la cucina le tradizioni culturali di paesi diversi
	conoscere alcuni usi e tradizioni legate a particolari festività

Carta d'identità

Nòm: AVIJA

(Nome: ape)

Adrëssa: CONTRÀ DJ'AVIJE

(Indirizzo: contrada delle api)

Color: GIÀUNA E NÈIRA

(Colore: gialla e nera)

Mzure: LONGA 'N CICININ

(Misure: lunga un PIZZICO)

Caràter: A STA MACH BIN AN COMPANÌA

(Carattere: sta solo bene in compagnia)

Mësté: A PRONTA ' GALUPARÌE

(Mestiere: prepara golosità)

Qualità: TRAVAJEUSA E GRASSIOSA PËRCHÈ AN FÀ CADÒ 'D SOA AMEL

(Qualità: laboriosa e graziosa perché ci fa regalo del suo miele)

"arcobaleno"

Nella nostra società, dove sempre più imperante è il fenomeno della globalizzazione, è quanto mai importante ritornare alla riscoperta delle proprie radici per salvaguardare quel patrimonio storico e culturale che fa parte del nostro vissuto.

La tradizione culturale della nostra regione è stata inoltre influenzata dalle altre culture con cui è venuta a contatto ed è da considerarsi come un segno visibile di quanto può essere positiva la mescolanza di popoli con bagagli culturali diversi.

Il progetto vuole essere un momento per i bambini, in cui è possibile riavvicinarsi non solo alla lingua parlata nelle nostre zone, ma anche per riscoprire quel grande patrimonio che la cultura piemontese porta con sé.

	acquisire interesse e disponibilità all’apprendimento di lingue diverse;
	favorire una maggiore creatività derivante dall’osservazione comparata  di codici linguistici diversi;
	sensibilizzare verso un’educazione interculturale per mezzo dell’approccio ad una realtà diversa da quella vissuta quotidianamente dai bambini;
	sviluppare una curiosità positiva verso ciò che è diverso;
	imparare a rivalutare, mediante il confronto, alcuni aspetti della  propria realtà spesso ignorati;
	superare le disparità derivanti da diversi ambienti culturali di provenienza.