presa di coscienza del copro come tramite, esploratore del mondo, adattatore alla realtà

presa di coscienza del copro proprio con i suoi limiti, le sue possibilità, percezione dei segmenti corporei

scoperta del giusto tono, aggiustamenti tonici e posture

percezione del corpo in movimento, collocazione nello spazio e nel tempo

maturazione della consapevolezza dell'efficacia dei propri gesti sulla realtà esterna

recupero dell'esperienza pregressa

trasferimento da un contesto all'altro delle attività con persone diverse

nuove dinamiche di gruppo

percezione di sé e dei ruoli all'interno del gruppo

interiorizzazione dei vissuti

valorizzazione delle esperienze e delle specificità di ognuno

socializzazione e contenimento/controllo del passaggio all'atto

messa a punto e condivisione delle regole

costruzione di una nuova identità di gruppo

modifica della percezione degli alunni diversamente abili