3D"LET'S

3D"WITH

PROGETTO DI AVVICINAMENTO<= /span>

ALLA LINGUA INGLESE=

A.S<= span class=3DSpellE>.2006/2007

&nbs= p;

&nbs= p; PREMESSA

Questo p= rogetto nasce dall’esigenza di offrire l’occasione di sfruttare la capacità di apprendere una lingua straniera che per i bambini di questa età è al massimo delle potenzialità. Siamo convinti inoltre che il confronto con un’a= ltra lingua sviluppi le capacità di ascolto e di comunicazione incidendo, qualora stimolati dall’insegnante, sui processi = metalinguistici.

In compagnia di = Bunny il coniglio, i bambini faranno un “viaggio” che li porter&agrav= e; a toccare con mano i suoni e le parole di una lingua diversa dalla nostra, pr= imi mattoni per la costruzione di un modo di comunicare e di esprimersi nuovo.<= o:p>

OBIETTIVI

Ø = Accrescere le proprie capacità comunicative

Ø = Avvicinarsi in modo naturale alla struttura di un’altra lingua

Ø = Sperimentare ed esercitare la capacità di esprimersi in una lingua straniera

Ø = Sviluppare la capacità di ascolto, di comprensione e di produzione o= rale

Ø = Sviluppare la consapevolezza della possibilità di espressione di contenuti simili con codici diversi

TAPPE DEL PERCORSO

Ø INTRODUCTION AND GREETINGS

Ø BOYS AND GIRLS

Ø THE NUMBERS = &nb= sp; = &nb= sp; =

Ø THE COLO= URS

Ø THE ANIM= ALS

Ø THE ACTI= ONS

= METODOLOGIA

[ = &nb= sp; = = Coinvolgimento del bambino, mirato a stimolare interesse e curiosità, attraverso:=

[ = &nb= sp; = &nb= sp; = Accostamento alla lingua inglese attraverso l’azione corporea, accompagnata da una semplice struttura narrativa (brevi storie, filastrocche, canzoni), oppure = da comandi;

[ = &nb= sp; = &nb= sp; = Attività (giochi con flash cards, format, semplici dialo= ghi, puzzle, ecc.) finalizzate al riconoscimento e alla produzione di semplici strutture linguistiche;

[ = &nb= sp; = &nb= sp; = Rielaborazione attraverso l’uso di altri codici (grafico, manipolativo, musicale, costruttivo,mimico/gestuale) e riutilizzo in contesti diversi degli elementi linguistici appresi.

= ORGANIZZAZIONE

Il perc= orso sarà sviluppato sotto forma laboratoriale, anche se prevede l’utilizzo delle strutture linguistiche proposte in contesti diversi (ad es. nell’attività di sezione); sarà rivolto ai bambini del gruppo giallo (5 anni).

TEMPI: il giovedì, dalle ore 11.00 a= lle ore 12.00, a partire da fine gennaio fino alla fine di maggio.

SPAZI: aula del computer al piano superiore= e quando possibile la sezione “A”, in quanto più spaziosa e più adatta ai giochi di movimento.

MATERIALI: pupazzo (personaggio mediatore), flashcards, foto, cartelloni, sussidi per l’attività motoria, musicassette e videocassette, memory, gioco dell’oca, tombola, colori, fogli,= carta di vario tipo, forbici, colla e plastilina.

INSEGNANTI COINVOLTE:&nbs= p; Graziano Lauretta e Tosetto Laura

= VERIFICA

La veri= fica sarà attuata attraverso l’osservazione del grado di partecipaz= ione del bambino alle attività didattiche e del livello di acquisizione d= ella lingua (comprensione e produzione).